Hoppa direkt till sökresultat Gå direkt till innehållet

Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell (CC BY 4.0)

Hoppa över filtrering

Filtrera

Ämnesområde

Taggar

Form

Format

Tidsåtgång

Medie- och informationskunnighet
5-30 min

Bias, eller du är inte så objektiv som du tror!

Artikel

Demokrati och delaktighet
30-60 min

Angelägen forskning: Bibliotekens roll i hållbar utveckling

Artikel

Hur kan biblioteken spela en roll i samhällets strävan efter hållbar utveckling? Detta panelsamtal kretsar kring bibliotekens utmaningar och möjligheter att bidra till hållbar samhällsutveckling genom att arbeta för ökad delaktighet och tillgänglighet.

Läsfrämjande och litteraturförmedling
5 min

Digitala böcker på bibliotek: Vadan, varför, varthän?

Artikel

Digital kompetens
60+ min

Textäventyr – att skriva interaktiv fiktion

Kurs

Läsfrämjande och litteraturförmedling
30-60 min

Spelifiering i praktiken – skapa lust till läsande genom speldesign

Kurs

Introduktion Spelifiering och gamification har länge varit modeord i såväl olika branscher som i utbildning. I korthet handlar det om att använda sig av samma system, regelverk och förhållningssätt som spelen har till spelaren i andra kontexter. Enkla exempel på det kan vara flyg- eller tågpoäng som man samlar på sig när man reser eller att du får poäng när du handlar i matbutiken. Ett mer avancerat exempel skulle kunna vara att man ökar människors engagemang genom en låg ingångströskel, vilken man sedan höjer för att få användare mer engagerade i produkten eller ett specifikt märke. Digiteket har tidigare presenterat konceptet spelifiering i en artikel. I denna kurs fördjupar vi oss i på vilka sätt erfarenheterna och framgångsfaktorerna från digitala spel skulle kunna appliceras på ...

Läsfrämjande och litteraturförmedling
30-60 min

Lyssnande läsning: Angelägen forskning med Anna Lundh och Elin Nord

Artikel

Lyssnande läsning ligger i tiden. Många läser idag ljudböcker av olika anledningar. Talböcker och andra inlästa böcker vidgar tillgången till litteratur för personer som inte kan ta del av svartskrift. Men vilka förutsättningar och behov har de som läser i tillgängligt format? Under detta tillfälle med Angelägen forskning lyfter forskaren Anna Lundh och bibliotekarien Elin Nord fram olika perspektiv på lyssnande läsning samt hur biblioteken kan arbeta för dem som behöver läsa i tillgängliga format.

Organisation och omvärld
5 min

Handled genom att sitta på händerna

Artikel

Digital kompetens
5 min

En ledsen AI

Artikel

Demokrati och delaktighet
30-60 min

Därför demokrati – om bibliotek och demokrati

Artikel

Medie- och informationskunnighet
5-30 min

MIK-utsikten: Guider för en faktagranskande folkrörelse

Artikel

Medie- och informationskunnighet
5-30 min

Lateral läsning och informationssystem i tider av misstro

Artikel

Medie- och informationskunnighet
5 min

Osociala medier – När nätjättarna trilskas krävs nya strategier

Artikel

Medie- och informationskunnighet
30-60 min

Källkritikens ramar: Angelägen forskning med Jutta Haider

Artikel

Medie- och informationskunnighet
60+ min

MIK-utsikten: Sociala medier och demokratins framtid

Artikel

Medie- och informationskunnighet
5 min

Färgbilder ger färgblindhet – Regionbibliotek Norrbottens virala källkritiksbluff

Artikel

Medie- och informationskunnighet
5-30 min

Medie- och informationskunnighet i skolan – vad ska barn och unga lära sig?

Artikel

Medie- och informationskunnighet
30-60 min

MIK-utsikten: Kan man lita på Wikipedia?

Artikel

Det går inte att komma ifrån att Wikipedia i stora delar av världen är en oerhört strategisk resurs i dagens digitala informationslandskap. Hur man kan använda Wikipedia bör därför ses som en självklar pusselbit av medie- och informationskunnighet. Det skriver Mathias Cederholm i artikelserien MIK-utsikten.

Medie- och informationskunnighet
5-30 min

MIK-utsikten: En verktygslåda för skärpt medie- och informationskunnighet

Artikel

Medie- och informationskunnighet

MIK-jam Agenda 2030 – kreativ inspiration för lokala lösningar

Artikel

Hur kan invånare och lokala aktörer engageras i globala hållbarhetsutmaningar? Målet med detta MIK-jam var att få fram konkreta prototyper på hur bibliotek kan jobba med Agenda 2030. Men också att lära av och dela med sig av processen.