Kurs, artikel eller resurs?

När du kikat runt lite på Digiteket kanske det är uppenbart för dig om din text bör vara en kurs eller en artikel, eller möjligtvis en resurs. Om inte så följer här lite ledning:

Artiklar

Artiklar på Digiteket är mycket heterogena. De rör vitt skilda ämnen och har olika syften och ingångar. Lite översiktligt kan vi dela in dessa artiklar i fem olika kategorier:

Inspiration från Bibliotekssverige

Få saker är så konkreta och innehåller så stora möjligheter till lärande som exempel från kollegor i verkligheten. I denna kategori artiklar hittar vi beskrivningar av arbeten, projekt, genomförda arrangemang, nytt tänkande et cetera, från hela landet. Det kan handla om hur bibliotek kan arbete med nationella minoriteter – som i artikeln Ljus och gemenskap – judisk kultur på bibliotek. Det kan handla om lokala produkter och tjänster som kan tjäna som inspiration för andra regioner att ta efter, som i fallet med Smålands litteraturkarta Smålitkartan. Öppningarna för att skriva artiklar i den här kategorin är närmast oändliga. Har ni lokalt gjort något som ni tror att kollegor i Sverige kan lära sig av så är vi intresserade. 

Tips om tjänster, nätverk, sidor, samarbeten

En annan vanligen återkommande artikel är den som helt kort tipsar om något som förtjänar biblioteksmedarbetares uppmärksamhet. Dessa artiklar tenderar att vara lite kortare: en kort presentation eller sammanfattning av tjänsten, artikeln, programmet, metoden, konferensen eller dylikt som medarbetaren upptäckt – i kombination med en länk till tjänsten, sidan eller sammanhanget ifråga. Digiteket lyfter gärna fram alla sorters inspirerande tips men självklart blir vi extra glada av exempel på delakultur och ideella initiativ. Ett exempel på detta är Library maps of the world,ett annat är Med språket framför sig!

Omvärldsbevakning

Artiklar som ökar vår kunskap om vad som händer i den digitala världen och på läsfrämjandefronten som är relevant ur ett biblioteksperspektiv är alltid välkommet. Kanske hamnar spotlighten på en konferens som hållits eller så lyfts resultatet av ett intressant arbete någon annanstans. I denna kategori hamnar också artiklar som översätter eller bygger vidare på licensfritt och delningsbart material som publicerats på ett annat språk. På samma sätt som Digiteket vill bli inspirerade av goda exempel nationellt är vi givetvis intresserade av vad som händer i omvärlden. Exempel på omvärldsbevakande artiklar är Fact-checking i praktiken: erfarenheter från fältet och Queerlit – en databas för skönlitteratur med hbtq-tematik.

Forskning

Digiteket är alltid glada för att publicera aktuell forskning relevant för de som arbetar på folkbibliotek. Detta gör vi under kategorin Angelägen forskning. Det kan till exempel handla om intervjuer med relevanta forskare, vår podd Angelägen podd, artiklar och omskrivna uppsatser. Material inom Angelägen forskning är till exempel Ett ständigt letande efter böcker som unga vill läsa som bygger på en masteruppsats eller en Källkritik och koll på läget som motvikt när AI-slask riskerar att ta över som är en intervju med professor Olof Sundin. Här ryms också mer metabetonat material som till exempel sammanställningen över de olika lärosätena i Sverige som bedriver biblioteks- och informationsvetenskaplig forskning.

Passar materialet verkligen in? Antagligen ja!

Ovanstående uppdelning får ses som tämligen bred och översiktlig. Om du har en idé till en artikel som du tror skulle passa på Digiteket men som inte direkt faller inom någon av dessa kategorier så är det helt i sin ordning. Digiteket täcker i nuläget innehållsmässigt i princip allt som är relevant om man arbetar på folkbibliotek, och det är ytterst sällan vi behövt tacka nej till något.

Kurser

Kurser på Digiteket finns också inom ett brett spektrum men är ändå till sin form inramade på ett tydligare sätt än artiklarna. På samma sätt som med artiklar är utgångspunkten alltid att innehållet på något sätt handlar om något som är relevant för den som arbetar på ett folkbibliotek.

Digitekets ämnesområde är

• Demokrati och delaktighet
• Digital kompetens
• Läsfrämjande och litteraturförmedling
• Medie- och informationskunnighet
• Organisation och omvärld
• Språk och tillgänglig läsning
• Angelägen forskning

Ovanpå detta har Digiteket själva skapat en pedagogisk form för hur en kurs på Digiteket ska se ut. Vi fördjupar oss mer i formen i kommande lektioner men i huvudsak handlar det om mycket grundläggande saker: Att kursen presenteras, att det finns ett tydligt syfte med lärandet och att det man ska lära sig av kursen finns kvantifierat i form av kunskapsmål. “Vad kan jag lära mig av kursen?”, “Hur ska lärandet gå till?” och “Vad bör jag kunna när jag gjort kursen?”, helt enkelt.

Exempel på en kurs:

Resurs

Digitekets tredje innehållsform är en resurs som tillkom med anledning av att det produceras en hel del matnyttigt material av myndigheter, regioner eller andra aktörer som förtjänar att lyftas och spridas, men som vi inte hinner omarbeta till en gängse artikel. En resurs är således mest en återpublicering av ett annat material utan någon större redaktionell bearbetning från Digitekets sida. Ni är välkomna att höra av er med material ni tänker skulle passa bra som resurs, men vanligtvis är det redaktionen som väljer ut denna form.