Få det att fungera i praktiken
I den här lektionen tar vi upp sånt som vi själva önskar att vi hade vetat – eller tänkt på – från början.
Grundrecept
Hur gör man? Det är kanske den vanligaste frågan vi får. Svaret är: Man anlitar en eller flera unga personer. Man förbereder dem. Man planerar. Sen packar man med sig blandade barn- och ungdomsböcker. För olika åldrar, i olika genrer, om olika ämnen. För de läsvana och de ovana läsarna. Man packar också med sig pysselmaterial eller spel, eller material till någon annan aktivitet. Och så går man till en plats där barn och unga vistas. Där packar man upp böcker och annat aktivitetsmaterial. Och så sätter man igång. Ibland har folk frågat oss om det verkligen kan funka. Att bara vara på en plats och läsa tillsammans? Ja, det funkar. Det funkar olika bra vid olika tillfällen, och det funkar på olika sätt. Och om det någon gång inte funkar, då är det bara att försöka igen. Kanske vid en annan tid, eller på en annan plats. Kanske med andra böcker eller andra kompletterande aktiviteter. Det där får man analysera tillsammans.
Fundera över era förutsättningar
Det fina med ett arbete som Läsambassadörerna är att det kan genomföras på så många olika sätt. Det kan vara stort eller litet, pågå lång eller kort tid, vara varje dag eller en dag i veckan, finnas i en stor kommun eller en liten, på en eller flera platser, kräva en stor budget eller genomföras med en liten budget. Man kan ha en eller flera läsambassadörer och man kan vara en eller flera involverade handledare/projektledare. Man kan vända sig till en eller flera målgrupper, samarbeta med en eller många (eller inga) andra aktörer.
Så – om man skulle vilja testa Läsambassadörerna behöver man först komma fram till vilka förutsättningar som finns, och sedan utgå från dem. De kanske mest avgörande förutsättningarna handlar om tid, budget, kontakt med målgruppen/målgrupperna, samt hur väl förberedd organisationen är på att ta emot unga läsambassadörer. Här följer några förslag på frågor att utgå ifrån när det gäller dessa aspekter:
Hur mycket tid kan ni lägga på arbetet?
Hur mycket tid kan ni avsätta när det gäller:
- genomförande?
- planering?
- handledning?
- introduktion?
- utvärdering?
Finns det en budget?
- Vad är det som behöver bekostas, och vilka förutsättningar har ni att bekosta det?
- Finns det förutsättningar inom ordinarie budget eller behövs det tillskott?
- Vilka förutsättningar har ni att söka externa medel? Vilka ställen finns det att söka medel från?
Vilka förutsättningar finns när det gäller att nå ut?
- Vilken eller vilka målgrupper ska verksamheten rikta sig till? Vad har ni gjort innan riktat mot målgruppen/målgrupperna som fungerat bra?
- Vilka förutsättningar har de unga läsambassadörerna att nå målgruppen/målgrupperna?
Vilka förutsättningar har organisationen att engagera unga?
- Vilka förutsättningar har er organisation att ta emot unga (som praktikanter eller anställda) i rollen som läsambassadör?
- Finns det personer som kan vara handledare och/eller kontaktpersoner?
- Finns det tid för introduktion och handledning?
- Finns det förankring av projektet i organisationen?
- Vilka förväntningar finns på de unga läsambassadörerna?
- Vilka förväntningar finns på den egna organisationen när det gäller att ta emot unga läsambassadörer?
När förutsättningarna är på plats är det dags för er att planera och göra alla de förberedelser som behövs innan själva verksamheten startar. I grundreceptet vi beskrev tidigare hittar du några punkter att utgå ifrån, om du behöver en liten puff på vägen. Och i de texter som nu följer, går vi igenom ett antal ämnen som är särskilt viktiga att tänka på i en verksamhet med unga läsambassadörer.