Vad menas med unga läsambassadörer?
Det korta svaret på frågan i lektionens rubrik är enkel: Läsambassadörerna är namnet på en läsfrämjande verksamhet där unga arbetar läsfrämjande gentemot barn och unga, det kan exempelvis vara unga som högläser i parker eller som leder bokcirklar för barn. Men vi har två längre svar också. De är olika, beroende på om det är Biblioteken i Malmö eller Tillsammans i förening som svarar.
Läsambassadörerna i Tillsammans i förening är:
- En läsfrämjande verksamhet som drivs året om.
- Bokcirklar på skolor och andra ställen.
- Uppsökande läsfrämjande arbete i olika delar av Malmö, mest utomhus i det offentliga rummet.
- Personer, i åldern 18–28 år, som anställs för att arbeta läsfrämjande, och det är de som kallas läsambassadörer.
- Unga praktikanter, som under sommarlovet praktiserar som unga läsambassadörer. De anställda läsambassadörerna blir då också handledare till praktikanterna.
Läsambassadörerna i Tillsammans i förening består alltså både av bokcirklar och uppsökande arbete. De unga som arbetar som läsambassadörer är både unga som är anställda och unga som är praktikanter. Och verksamheten pågår året runt. Under höstterminen och vårterminen är det både bokcirklar och uppsökande verksamhet. Under sommarlovet är det bara uppsökande verksamhet.
Och Biblioteken i Malmö då? Hos Biblioteken i Malmö har arbetet med Läsambassadörerna sett delvis annorlunda ut:
- Läsambassadörerna har drivits under skollov, framför allt på sommarlovet, av ungdomar som varit anställda via kommunen.
- Det är en uppsökande verksamhet, framför allt utomhus i det offentliga rummet.
- De som kallas läsambassadörer är de ungdomar som praktiserar inom verksamheten Läsambassadörerna.
- Medarbetare inom Biblioteken i Malmö har varit handledare. Några har varit ordinarie medarbetare inom organisationen men de flesta handledare har varit unga vuxna som anställts tillfälligt som projektmedarbetare.
Effekter och värden
Läsambassadörerna är namnet på båda dessa verksamheter. Det är också benämningen på de unga personer som peppar barn och unga att läsa och upptäcka böcker, berättelser och bibliotek. Effekterna blir att barn och unga som inte läst tidigare, börjar läsa och utvecklar sitt språk. De vidgar sin värld i flera olika avseenden.
Samtidigt marineras läsambassadörerna själva i bibliotek, böcker och läsning. Det leder till liknande mervärden. En del av dem har gått från att vara icke läsande till att själva börja läsa. Många beskriver hur de har utvecklats som personer av uppgifterna. Flera har börjat jobba som timanställda i våra respektive verksamheter.
På olika sätt och med olika perspektiv
Allt som krävs är att skapa rätt förutsättningar. Det vill säga: att avsätta den mängd tid, personalresurser och pengar som är lämpligt för den aktuella verksamheten. Det fina är att man också kan välja omfattning efter de förutsättningar man har. Från liten till stor skala. Det finns inga rätt eller fel – bara olika sätt att göra det på. Beroende på i vilken omfattning man gör det kostar det olika mycket tid, personalresurser och pengar.
I de kommande lektionerna ska vi mer fördjupat beskriva hur bibliotek, och andra verksamheter, kan börja arbeta med unga som läsfrämjande ambassadörer.