Artikel 3: Barnets bästa
Faktaruta
Barnets bästa ska alltid komma i första rummet.
Artikel 3
- Vid alla åtgärder som rör barn, vare sig de vidtas av offentliga eller privata sociala välfärdsinstitutioner, domstolar, administrativa myndigheter eller lagstiftande organ, ska i första hand beaktas vad som bedöms vara barnets bästa.
- Konventionsstaterna åtar sig att tillförsäkra barnet sådant skydd och sådan omvårdnad som behövs för dess välfärd, med hänsyn tagen till de rättigheter och skyldigheter som tillkommer dess föräldrar, vårdnadshavare eller andra personer som har juridiskt ansvar för barnet, och ska för detta ändamål vidta alla lämpliga lagstiftningsåtgärder och administrativa åtgärder.
- Konventionsstaterna ska säkerställa att institutioner, tjänster och inrättningar som ansvarar för omvårdnad eller skydd av barn uppfyller av behöriga myndigheter fastställda normer, särskilt vad gäller säkerhet, hälsa, personalens antal och lämplighet samt behörig tillsyn.
Det kan vara svårt att resonera om detta centrala begrepp i barnkonventionen. När det gäller barn som grupp är det starkt förknippat med att barn är prioriterade. När det gäller det enskilda barnet kan det handla om att lyssna på vad barnet säger och önskar, och inte enbart på den medföljande vuxne (barns perspektiv). Det kan också handla om att se till vad den medföljande vuxne eller du själv anser är det bästa för barnet (barnperspektiv).
Som beskrivs under rubriken Prioriteringar, i lektion två, kan ett förslag på hur man kan tänka kring prioriteringar, vara att se till att barns och andra i bibliotekslagen prioriterade gruppers behov uppfylls först, innan de icke prioriterade grupperna får del av medieanslag, lokalyta, personal och andra resurser. Med andra ord skulle det gälla barn över lag i förhållande till vuxna.
Ett konkret exempel på hur man kan prioritera är när det är brist på personal som kan bemanna biblioteket. På de bibliotek där det finns en särskild informationsdisk för barn, är det på disken för vuxenfrågor som skylten om tillfälligt obemannat ska sättas upp! Ett annat är att använda sig av barnkonsekvensanalys när större förändringar ska införas på biblioteket. Kommer förändringen att drabba barnen på något sätt? Om det inte går att undvika, bör kompensatoriska åtgärder beskrivas och sättas i verket.
Workshopfrågor
- Hur och när pratar vi om barns bästa?
- Hur kommer vi fram till vad som är barns bästa?
- Hur diskuterar vi om barns bästa vid ekonomiska prioriteringar?
- Hur diskuterar vi om barns bästa vid verksamhetsplanering?
- Hur diskuterar vi om barns bästa vid större förändringar, såsom ombyggnad?
- Hur tungt får barns bästa väga?
