Bilderboken som konstform och som pedagogisk resurs
Agneta Edwards lyfter bilderboken både som konstform men också som litterärt verk samt pedagogiskt verktyg. Hon menar att bilderboken både utvecklar barns litteracitet (textuell, visuell, multimodal) och kan vara identitetsstärkande. Läsning av bilderböcker kan också leda till nyfikenhet på och kunskap om världen.
Agneta Edwards är litteraturpedagog, författare och barnbokskritiker. Foto: Lovisa Andersson ©
Bilderbokens mångfald och möjligheter
Filmen är 30 minuter lång.
Övning
Välj en ordlös bok och testa att högläsa den tillsammans med ett barn. Tänk på att titta på bilderna tillsammans, stanna upp och tolka dem tillsammans! Ställ också öppna frågor till barnet: “Vad tror du kommer att hända på nästa sida?”
Litteraturens kraft
I Stina Wirséns böcker gestaltas, både i ord och bild, stora och små känslor. Stina har arbetat i flera decennier med och för barn på temat läsning och kreativitet. I den här filmen visar Stina hur det kan gå till genom att hon bjuder in oss till sin ateljé.
Stina Wirsén är författare och illustratör och känd bland annat för Vem-böckerna med titlar som Vem är arg? Vem bestämmer? Vems kompis? Foto: Peder Brun ©
Små barn och stora känslor – Att läsa för och med barn
“Till er vuxna vill jag säga: Ni behöver inte kunna teckna eller måla, ni behöver inte kunna klippa ut en rymdraket med en nagelsax. Ni behöver vara där. Ni behöver pröva er fram tillsammans med barnen. På oömma bord med golv som man får spilla på.”
Ta del av Stinas workshopmaterial där hon samlat inspiration och bilder för barnen och er pedagoger och barnbibliotekarier.
Workshopmaterial: Att skapa tillsammans med barn av Stina Wirsén.