Avslut

Nu har ni genomfört en utbildning om tillgänglighet och språkrättvisa. Vi hoppas att ni har fått en djupare förståelse för dessa begrepp och verktyg för att börja reflektera över er verksamhet samt en förståelse för hur ni kan utforma tillgängliga och språkrättvisa strategier. 

I projektet Olika men lika har vi utgått från en miljörelativistisk modell. Det innebär att funktionsnedsättningar uppstår i relation till miljön och att det inte är en egenskap hos individen – för oss ingår även språk i detta. Språket kan stötta eller förstärka de miljöhinder som uppstår. Till exempel om informationen om hur man tar sig in i ett hus med rullstol endast ges på majoritetsspråket. Att inte behärska eller känna sig bekväm med svenska beskrivs ofta som en brist hos den enskilda personen snarare än en konsekvens av en dominerande enspråkighetsnorm. Vi vill utmana denna hierarki och öppna dörrar för att skapa jämlika rum utifrån både våra olika funktionsvariationer och språk. Vi drömmer om platser där vi står som jämlika inför varandra.

Tips från workshoppen

Den här kursen är framtagen utifrån två workshoppar med bibliotekspersonal som ägde rum i Skåne våren 2026. Här kommer några förändringar som bibliotekspersonalen som var med i workshopparna ville göra. Förhoppningsvis ger de inspiration till ert vidare arbete.

• Förbereda besök från SFI bättre genom att i förväg ta reda på vilka språk som talas i gruppen.
• Ha en punkt på personalmöten om bemötande av personer med annat språk som också har en funktionsnedsättning. Hur kan vi förbättra arbetet?
• Köpa in böcker med TAKK på andra språk. 
• Skapa en “Päronhylla” (äppelhylla för vuxna).
• Söka projektpengar från regionen för att utveckla flerspråkiga och tillgängliga metoder.
• Ha med en tillgänglighetsruta i olika anmälningsformulär. 
• Skapa samarbeten med tolktjänster så att det är lätt att veta vart man ska vända sig. 
• Ta reda på vilka språk som många talar i kommunen.
• Skapa samarbeten med funktionsrättsorganisationer och migrantorganisationer som kan hjälpa till att utforma och utvärdera verksamheten. 
• Köpa in hjälpmedel och skapa rutiner för hur dessa kan användas. 
• Boka in författarsamtal på andra språk än svenska. 
• Erbjuda aktiviteter där språket inte är ett krav, till exempel teater, dans och så vidare. 
• Samarbeta med migrantorganisationer för att erbjuda samhällsorientering på bibliotek på olika språk. 

Checklista

Vi har även tagit fram en checklista för att börja planera flerspråkig och tillgänglig verksamhet. Detta är en generaliserad lista som inte täcker allt, mycket behöver anpassas efter den verksamhet man jobbar i. Se det här som en grund ochlägg till eller ta bort efter era behov och möjligheter. 

Planering av aktiviteter och besök

• Vilka språk använder sig deltagarna/besökarna av?
• Kan ni boka tolkar eller har ni personer i verksamheten som talar dessa språk för att tillgängliggöra kommunikationen med deltagarna/besökarna?
• Har ni möjlighet att översätta material för att nå ut?
  • Om ja, har ni i så fall kapacitet att ta emot personer till aktiviteten som använder sig av dessa språk?
• Hur kan ni möjliggöra att alla deltagare/besökare deltar på lika villkor om ni inte har möjlighet att boka tolk?
• Vilka behov av fysisk tillgänglighet har deltagarna/besökarna? 
• Har deltagarna/besökarna behov av alternativ kommunikation? 
• Vilka behov kan finnas hos nya deltagare/besökare (vid återkommande verksamhet)?

Inbjudan

Saker att tänka på när ni gör en inbjudan:

• Kort och tydlig information.
• Tid och datum ska framgå tydligt.
• Plats ska framgå tydligt.
• Se till att text och eventuell bakgrund har en stark skillnad i färg eller ljusstyrka, så att det går att se texten tydligt. 
• Personer som har en synnedsättning eller är blinda ska kunna ta till sig inbjudan till exempel genom uppläsningsfunktion.
• Se till att det är rätt översatt, gärna att någon korrekturläser.

Fysiska miljön 

Hur är den fysiska tillgängligheten i lokalen ni ska använda? Här är några frågor som ni kan tänka på i förväg:

• Är lokalen på markplan?
• Finns det anpassade toaletter i lokalen?
• Finns det trappor eller hissar i lokalen?
• Kan man röra sig fritt i lokalen utan att stötta på möbler eller annat som står i vägen?
• Finns det avskilda rum dit man kan gå för att få lugn och ro?
• Finns det kontrastmarkering i lokalen?
• Om ni ska använda er av tolkning, vilken typ av tolkning? Telefon-, konsekutiv-, visk-, skriv-, teckenspråks- eller simultantolkning? 
• Om tolkningen sker på plats, var i rummet ska det äga rum för att inte störa deltagare och andra tolkar? 

Tolkade möten

• Boka tolken i förväg och berätta kort om mötet som ska hållas.
• Prata i korta meningar.
• Avbryt inte tolken.
• Ställ en fråga i taget.
• Prata högt och tydligt.
• Prata en person i taget.
• Förklara begrepp.

Stort lycka till med ert arbete för att göra era bibliotek mer tillgängliga och språkrättvisa!