En praktisk introduktion till generativ AI – ChatGPT, Gemini och Copilot
Den 30 november 2022 tillgängliggjorde företaget OpenAI ChatGPT för allmänheten. Det blev starten för en AI-revolution för sådana dig och mig, men som hade pågått i tysthet i decennier.
Nu har det gått några år sedan dess, och du kanske känner att du missade det inledande tåget och att hinna med att sätta dig in i tekniken. Eller så kanske du har testat en AI-tjänst några gånger och tyckte att den var inte så imponerande? Kanske har du bara svårt att se på vilket sätt tekniken skulle kunna göra ditt jobb enklare, och tyst för dig själv hoppas du att det här bara är en fluga som snart ska vara över.
Så du är lite sen till festen, ingen fara! I den här kursen kommer du att få svar på alla de där frågorna du har om AI, men aldrig vågat ställa. Du kommer också få en stegvis genomgång i grunderna i generativ AI och hur du kan använda tekniken.
Syfte
Kursen syftar till att ge en översikt över de största generativa AI-tjänsterna, förklara hur de fungerar, demonstrera hur du kan använda dem samt visa hur du promptar effektivt. Du kommer även få uppslag på hur tekniken kan användas i ditt jobb.
Kunskapsmål
Efter genomgången kurs kommer du att:
- förstå hur generativ AI fungerar
- veta hur du skriver bra promptar
- känna till skillnaderna mellan de olika tjänsterna ChatGPT, Gemini, Copilot och Claude.
- känna till användningsområden för ditt arbete.
Om kursen
Kursen är indelad i sju lektioner och fokuserar på AI-tjänsterna ChatGPT, Gemini, Copilot och Claude och ger dig en grundlig genomgång av hur de fungerar och hur du kan använda dem. Kursen fokuserar på de funktioner som finns tillgängliga i gratisversionerna av dessa AI-tjänster och behandlar mer kortfattat de funktioner som ligger bakom betalvägg. Notera att tjänsterna utvecklas hela tiden, mycket snabbare än vad den här kursen kommer att uppdateras, så detaljer i kursens innehåll kan skilja sig åt från nuläget.
Kursen uppdateras
Kursen uppdaterades i april 2026 och i och med det tillkom det också en ny lektion om Claude.
Du har uppdaterat och reviderat din kurs om generativ AI, vad är det du har ändrat och lagt till? Och varför?
Jag skrev kursen sommaren 2025, och de här tjänsterna uppdateras i rasande hastighet. Nya funktioner dyker upp, gamla försvinner, och layouten ändras. Så jag har uppdaterat texten och bilderna så att allting ska vara dagsaktuellt. Jag har också utökat kapitlet om Microsoft Copilot, som hade fått lite för lite kärlek i första utgåvan av kursen. Jag har också lagt till ett nytt kapitel om AI-tjänsten Claude. Tidigare var det här en ganska nischad AI-tjänst för de riktigt innördade. Men på senare tid har den blivit väldigt uppmärksammad. Dels för att den är väldigt bra på att koda, men också för att den är ett fantastiskt skrivverktyg.
Hur kom det sig att du skapade kursen?
Jag skapade kursen för att jag tyckte att det inte fanns något pedagogiskt material som gick igenom hur man faktiskt praktiskt använder de olika AI-tjänsterna. Dels vilka tjänster det finns, men också vilka funktioner de har, vilka knappar du klickar på och så vidare. Sen ville jag också att det skulle finnas några konkreta exempel i kursen om vad du faktiskt kan använda de här tjänsterna till, på en ganska enkel nivå, för att göra ditt arbete lättare. Mycket av materialet om AI som finns där ute tycker jag antingen är för abstrakt; man pratar om vad man skulle kunna göra med AI, inte vad man faktiskt kan göra med det, här och nu. Eller så är det på för hög nivå. Man missar att de allra flesta människor tycker att det är kämpigt nog att hålla på med vanliga datorprogram.
Varför ska folkbibliotekarier genomföra kursen tycker du?
Jag tycker att vi som arbetar på folkbibliotek borde genomföra den här kursen, eftersom jag tror att det kommer ge oss en bra grund i att förstå hur den här teknologin fungerar. Folkbiblioteken har ett uppdrag att stärka den digitala kompetensen hos våra besökare. I takt med att tekniken utvecklas, så tror jag att den kommer att dyka upp inom fler och fler delar av samhället. Och det ökar ju risken för ett digitalt utanförskap för de som har svårt att använda tekniken. Här tror jag att folkbiblioteken kan spela en stor roll i att hjälpa våra låntagare att förstå hur tekniken funkar, och vad den har för begränsningar och möjligheter. Men för att kunna hjälpa andra så behöver man först själv ha lite grann koll på hur tekniken funkar. Och det tror jag att det bästa sättet att få det är genom att själv använda den praktiskt. Och förhoppningen med kursen är att den ska funka som en pedagogisk och praktisk ingång så att man blir sugen på att komma igång och testa mer på egen hand.
Om kursens upphovsman
Kursförfattaren Vidar Kjerstadius arbetar på Västerviks bibliotek som IT-bibliotekarie och digital pedagog. Vid sidan av sitt vanliga arbete driver Vidar också verksamheten AI-Folkbildaren.
Se gärna Vidars andra kurser på Digiteket
Observera att innehållet (texten, bilder, video och så vidare) på sidan kan vara licensierad i enlighet med olika licenser.
Texten på denna sida är licensierat enligt Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell (CC BY 4.0).
Detta innebär att du:
- får kopiera och dela vidare materialet i vilket medium eller format som helst
- får remixa, återanvända och bygga på materialet
- får använda det i kommersiella syfte och sammanhang
- inte behöver fråga om lov.
Om du bearbetar, delar eller använder texten:
- Ge ett korrekt Erkännande
- ange verkets namn,
- ange vem som skapat verket,
- ange länk till verkets ursprungsplats,
- ange länk till upphovspersonens webbsida (frivilligt, men trevligt),
- ange vilka delar som eventuellt är bearbetade
- länka till licensen.
Ett korrekt erkännande skulle kunna se ut så här:
Allt du skulle vilja veta om Creative Commons, men varit för skraj att fråga om, av Ola Nilsson. Texten är licensierad med Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell (CC BY 4.0).
Illustrationer: Digital Nomads Beyond the Cubicle av Yutong Liu & Digit tagen från Better Images of AI Licens: Creative Commons Erkännande 4.0 Internationell (CC BY 4.0) //Beskurna
