Val 2026: Dagliga verksamheter i Strängnäs läser om demokrati

Vilka aktiviteter genomför folkbibliotek kopplat till demokrati och valet senare i år? I Strängnäs har en bibliotekarie precis påbörjat ett kombinerat läsfrämjande- och demokratiprojekt som riktar sig till personer inom daglig verksamhet. Projektet involverar tre metoder som, trots att projektet inte genomförts än, kan inspirera andra bibliotek till liknande satsningar.

Över en miljon röstberättigade svenskar valde att inte rösta i förra valet, enligt Statistiska centralbyråns statistik. Bland dem finns unga, utrikesfödda och personer med funktionsnedsättning – grupper som kan behöva extra stöd eller riktade insatser för att bli delaktiga i samtal kring demokrati och uppmuntras att använda sin röst i valet. 

I Strängnäs har bibliotekarien Veronica Holst Wiberg nyligen inlett ett demokrati- och läsfrämjandeprojekt riktat till personer på daglig verksamhet. Digiteket har ställt ett par frågor, över mejl, till Veronica för att få veta mer om vad projektet handlar om. Förhoppningsvis kan fler bibliotek inspireras av satsningen – trots att hon precis har kommit igång och inte vet hur utfallet kommer att bli.

Vad är det du ska göra?

– Under våren kommer jag att genomföra ett projekt där jag åker ut till kommunens olika dagliga verksamheter för att läsa och prata om texter på temat demokrati. Projektet började med en informationsträff där jag bjöd in personal från de olika verksamheterna och berättade om vad jag ville göra. 

Veronica uppmuntrade personalen på informationsträffen att fundera över vilken metod de tror kan passa bäst för deltagarna i deras verksamhet. Sedan är tanken att de ska boka in henne för ett besök.

– Samarbetet har fungerat jättebra hittills och cheferna har ställt sig mycket positiva till projektet (som har möjliggjorts tack vare ett beviljat utvecklingsbidrag från Svensk biblioteksförening).

Vad önskar du uppnå?

– Projektet har flera syften. Först det första att jag får möjlighet att besöka de olika verksamheterna och möta målgruppen i en miljö som är trygg för dem. De får ett ansikte på mig, vilket jag hoppas leder till att tröskeln kan sänkas inför att delta på framtida biblioteksaktiviteter. 

Veronica hoppas också att projektet ska bidra till att öka valdeltagandet.

– Det är ju valår och trots att valen ska vara tillgängliga, röstar personer med funktionsnedsättning i lägre utsträckning än andra. Genom att jag åker ut och läser om demokrati, och ger verksamheterna förutsättningar att fortsätta, så finns det goda möjligheter att starta en diskussion som förhoppningsvis kan få fler att känna att de vill använda sin röst. 

Med tanke på valdeltagandet har Veronica också köpt in boken Dags att rösta – Valskola 2026. Boken är framtagen av LL-förlaget och beskriver på lättläst svenska hur valet går till och om de olika partierna och deras politik. 

Vidare hoppas Veronica att deltagarna ska känna att de kan ta del av de läsfrämjande metoderna utifrån en nivå som passar dem. Hon vill få en bättre förståelse för målgruppens och även verksamheternas förutsättningar, önskemål och behov. För att i framtiden kunna utforma bättre biblioteksverksamhet för dem. 

I förlängningen handlar det om att uppfylla bibliotekets uppdrag att främja det demokratiska samhällets utveckling, genom att göra fler delaktiga. 

Planerar du att göra något mer på biblioteket som knyter an till valåret?

– Ja! Anpassad skola har möjlighet att delta i ett miniprojekt där de också kan få boken Rösta på vargen! med en handledning om hur de kan arbeta vidare. De får sedan bidra till en sommarutställning på barnavdelningen där de uppmuntras att skapa något fritt på temat demokrati. 

Det finns en bakomliggande tanke med att eleverna uppmuntras att fritt välja material och vad de vill gestalta till utställningen. Veronica beskriver hur det kan bli en utgångspunkt för diskussion kring demokrati och det egna fria valet. 

– Min kollega Alexandra Uhlmann Konjicija, som är barnbibliotekarie hos oss, har erbjudit samma form av demokratiprojekt till alla förskolor i Strängnäs kommun. Hennes handledning ser dock lite annorlunda ut för att det ska passa målgruppen.

Förutom de nyss nämnda samarbetena och Veronicas demokratiprojekt med daglig verksamhet kommer Strängnäs bibliotek även bjuda in till föreläsningen Hur skapar vi engagemang? med Zaynab Ouahabi. Det är ett evenemang som riktar sig till allmänheten och arrangeras i samarbete med Studiefrämjandet.

Hur ser du på bibliotekets roll som en demokratifrämjande aktör? Vilka svårigheter såväl som möjligheter ser du?

– Biblioteken ska enligt lag främja demokrati, kunskapsförmedling och fri åsiktsbildning, och detta uppdrag är enligt min mening folkbibliotekets grundpelare och viktigaste uppdrag. Genom det läsfrämjande arbetet, digital handledning och riktade insatser till prioriterade grupper bidrar biblioteken till att fler kan delta aktivt i samhället.

Att detta uppdrag är så tydligt uttalat, till och med lagstadgat, är en styrka för biblioteket, enligt Veronica. Det ger tyngd i arbetet. När det gäller utmaningar är hon inne på resursfrågan.

– Kulturen bortprioriteras ofta i tider med stora åtstramningar i samhället. Många folkbibliotek lider av minskade resurser, och det utåtriktade arbetet blir därmed svårare att upprätthålla och utveckla.

Har du gjort något liknande tidigare? Vilka lärdomar eller insikter tar du i så fall med dig från det?

– Jag har inte drivit projekt kring just det här temat, men jag har arbetat i andra projekt med ungas inflytande, där jag lärde mig förstå vikten av det utåtriktade arbetet när det gäller målgruppen med funktionsnedsättningar. Det utåtriktade arbetet gör att jag når fler och skapar kontakter som jag inte hade fått om jag bara hade verkat inom bibliotekets fysiska väggar.