Stora ord för små!
Välkommen till en webbinarieserie som handlar om språk- och läsfrämjande för de yngsta barnen – i praktiken. Innehållet utgår ifrån fortbildningen Språk- och läsfrämjande för de yngsta barnen. Under träffarna kommer vi att fördjupa oss i konkreta metoder och verktyg för att arbeta med språkutveckling och läsning med små barn. Inbjudna gäster kommer att dela med sig av erfarenheter, inspirerande exempel och forskning.
Träffarna vänder sig till alla intresserade men speciellt till dig som möter de yngsta barnen i din profession: exempelvis på bibliotek, förskola eller inom barnhälsovård.
4 februari: Språkstimulera mera!
Med hjälp av språket lär sig barn att förstå sig själva, att tolka sin omgivning och att sortera sina upplevelser. För att ge barn tillgång till ett rikt språk är det viktigt att börja tidigt med språkstimulering, men hur gör man det? I denna tredje träff av webbinarieserien Stora ord för små! ska vi få lyssna på två exempel där olika metoder testats för att ge barn en rikare ordvärld. Varmt välkomna!
Den 4 februari kl.14:00–15:30
Webbinariet sänds digitalt via Zoom på denna länk. Du behöver inte föranmäla dig!
Program
De yngsta förskolebarnens svenska ordförråd och språkutveckling
På några förskolor i stadsdelen Järva i Stockholm pågår sedan 2023 ett projekt som handlar om att stimulera 1–3-åringars svenska språkutveckling och ordförråd. För att ge varje barn uppmärksamhet och stöd att utvecklas språkligt testas olika metoder i undervisningsprocesser. Både barnen och pedagogerna bubblar av prat och en ny forskningsrapport visar att metoderna har gett snabba resultat. Dijana Barun och Susanne Arvidsson Stridsman berättar om det mycket lyckade projektet.
Bildpromenad
Bildpromenad är en enkel men kraftfull metod som stödjer förskolans uppdrag enligt läroplanen. Metoden kan också med fördel användas för att utveckla bibliotekens högläsningsstunder tillsammans med de yngsta barnen. Ann-Katrin Lybeck berättar om sin erfarenhet av att skapa språkrika, inkluderande och lustfyllda situationer där hon tillsammans med barnen “promenerar” genom bilderna i en bok.
Medverkande
Dijana Barun har jobbat i många år inom förskolan både som förskollärare, pedagogiskutvecklingsledare, biträdande rektor och idag jobbar hon som kvalitetstrateg i Skärholmen stadsdelsförvaltning i Stockholms stad.
Susanne Arvidsson Stridsman har lång erfarenhet av arbete i förskolan, hon har arbetat som förskollärare, rektor och med tillsyn av fristående förskolor. Idag jobbar hon som kvalitets- och utbildningsledare i Skärholmens förskolor i Stockholm stad.
Ann-Katrin Lybeck har arbetat som förskollärare i nästan 30 år och är numera bibliotekspedagog i Kils kommun.
Förberedelser
Ta gärna del av de tre första lektionerna i delkurs två av fortbildningen Språk- och läsfrämjande för de yngsta barnen.
Språk- och läsfrämjande för de yngsta barnen: Del 2 – Små barns språkutveckling
Välkommen till den andra delkursen i fortbildningen Språk- och läsfrämjande för de yngsta barnen! Den här delkursen ger dig grundläggande kunskap om hur små barns språk utvecklas. Du kommer att få lära dig hur barns typiska språkutveckling ser ut samt vad man kan göra vid en avvikande språkutveckling. Även skärmanvändning och dess inverkan på språkutvecklingen tas upp.
Tidigare träffar
9 december 2025: Samverkan – en superkraft!
I arbetet med små barns språk- och läsutveckling är god samverkan avgörande. Tillsammans når vi fler barn och familjer, och vi gör det på ett bättre sätt. Samverkan är en superkraft! Men hur gör man?
Den andra träffen i serien Stora ord för små! började med ett panelsamtal mellan Anna Hällgren, handläggare för Bokstart på Kulturrådet, Pia Borrman, utvecklingsledare på Regionbibliotek Stockholm och Matilda Böwes, utvecklingsledare vid Region Dalarna. Sedan fick vi lyssna på tre verksamhetsexempel. Barnbibliotekarien Therese Hedberg och BVC-sjuksköterskan Marie Mattsson berättade om pilotverksamheten Läs och samspela med ditt barn som pågår i Avesta kommun. Bibliotekspedagogen Maria Schlyter och förskolepedagogen Anna Olsson berättade om arbetet med Trelleborgs bokparad. Barnbibliotekarien Saga Qvant och pedagogen Anneli Lintun, från öppna förskolan, pratade om vikten av gemensam reflektion och utvärdering i samverkan och varför de startat podden Språkballongen.
3 oktober 2025: Högläsning gör skillnad!
Den första träffen inleddes med ett panelsamtal mellan Marlen Eskander, verksamhetschef för Läsfrämjarinstitutet, Ulf Malmqvist, författare och pedagogisk utvecklare på Förskoleförvaltningen i Malmö, och Maria Ehde Andersson, biblioteksutvecklare i Region Halland. De samtalade utifrån sina egna erfarenheter av att arbeta språk- och läsfrämjande med de yngsta barnen. Moderator var Ingrid Loeld Rasch, biblioteksutvecklare i Region Östergötland.
Därefter berättade Stefan Andersson, biblioteksassistent i Malmö, om hur en språkutvecklande sagostund kan utformas, exempelvis med hjälp av TAKK. Stefan gav också tips på hur det går att åstadkomma ett mer interaktivt deltagande bland barnen. Slutligen lyssnade vi på Eleonor Eckervig, förskollärare i Gävle, om hur kunskap och ett nyfiket förhållningssätt bidrar till god samverkan med vårdnadshavare kring läsning och språkutveckling.
Mer information om träffarna
Webbinarieserien Stora ord för små! är ett samarbete mellan Digiteket och regionala biblioteksutvecklare.
Plats: Digitalt webbinarium via Zoom.
Kommer det gå att ta del av träffarna i efterhand?
Träffarna spelas inte in och kommer därför inte att kunna ses i efterhand.
Hur håller jag mig uppdaterad?
Håll koll på Digitekets nyheter på startsidan, prenumerera på Digitekets nyhetsbrev, följ oss i sociala medier och stjärnmarkera denna sida som kommer att uppdateras regelbundet. Vid frågor, kontakta Digiteket via kontakt@digiteket.se
Språk- och läsfrämjande för de yngsta barnen
Den här fortbildningen riktar sig till dig som arbetar språk- och läsfrämjande med de yngsta barnen.
