Lathund för att skapa en kurs till Digiteket
Så roligt att du vill skapa en kurs till Digiteket! I den här lathunden får du information om hur processen går till, vad vi behöver veta inför en publicering samt några tips inför skrivandet. Det går självklart alltid att ta kontakt med oss på redaktionen om du har frågor eller behöver veta mer.
Så här går det till
- Du kontaktar Digiteket med en kursidé, alternativt så kontaktar vi dig. Tillsammans bestämmer vi en deadline för det första utkastet.
- Du börjar skriva på ett första utkast. När utkastet känns färdigt skickar du det till redaktören.
- Redaktören läser utkastet och ger återkoppling en eller flera omgångar.
- När redaktören bedömer kursen som färdig läses utkastet av ytterligare en redaktör på Digiteket som sedan återkopplar med eventuella justeringar.
- Det färdiga utkastet skickas till Digitekets korrekturläsare.
- Kursen publiceras på Digiteket vid en överenskommen tidpunkt.
Det här behöver Digiteket inför publicering
- Information om vilken licens artikeln ska ha. På Digiteket finns mer information om de olika Creative Commons-licenserna. Digitekets målsättning är att, i den mån det är möjligt, publicera material med öppna licenser.
- Ange vilka foton och/eller föreslå bilder som ska illustrera kursen. Ange vem som fotograferat/illustrerat och vilken licens bilderna ska ha.
- Ange vem eller vilka som ska stå som författare till kursen. Skriv en kort presentation med information om vem du är och vart du jobbar samt skicka med porträttbild/er (glöm inte fotograf och licens).
- Vid behov kan Digitekets redaktör hjälpa till vid val av licens och att hitta passande bilder till kursen.
- Ge förslag på vad kursen ska heta.
Förutsättningar för en kurs på Digiteket
Kurser på Digiteket är till sin form mer formella än artiklar som är friare till formen, de har också en tydlig pedagogisk ansats. Efter genomgången kurs ska man ha lärt sig något.
Börja gärna med att titta på andra kurser på Digiteket för att lära känna dess utformning.
Lektionsstruktur
En kurs består av ett flertal lektioner, föreslå gärna en lektionsdisposition och formulera konkreta och lockande lektionstitlar. Vi hjälper dig också med detta.
Introduktion, syfte och kunskapsmål
Den första delen av en kurs på Digiteket består av en kort introduktion. Tänk dig den som en kort sammanfattning av kursens innehåll, som en sorts ingress. Målet är att försöka fånga läsarens uppmärksamhet och göra hen intresserad av att genomföra kursen.
Här anger du kursens syfte, det vill säga en konkret förklaring om varför kursen de funderar att lägga sin tid på är relevant för dem.
Här anger du också kursens kunskapsmål, vad har man konkret lärt sig efter genomgången kurs. De ska presenteras i en kvantifierbar och utvärderingsbar punktform.
Frågor, diskussionsuppgifter och aktiviteter
Försök formulera konkreta uppgifter eller frågor för den som ska genomföra kursen. Undvik abstrakta och “stora” frågor, testa dem gärna på kollegor. Dessa kan vara av typen:
- Flervalsfråga
- Reflektion
- Diskussion
- Övning
- Utmaning
Omfång
På Digiteket finns ingen max- eller minimigräns vad gäller en kurs omfattning. Det kan se väldigt olika ut beroende på kursens innehåll.
Frågor att ha med sig under skrivprocessen
- Hur ska jag/vi strukturera materialet för att det ska bli tydligt vad användarna behöver göra och i vilken ordning det behöver genomföras?
- Hur gör jag/vi för att fånga användarna och få dem engagerade och inspirerade av materialet och uppgifterna?
- Hur ska jag/vi visa på innehållets relevans för användarnas vardag och yrkesutövning?
- Hur ska jag/vi kunna försäkra mig/oss om att användarna faktiskt lärt sig något nytt?
- Hur kan jag/vi uppmuntra användarna till fortsatt lärande och kan jag/vi kanske peka dem i rätt riktning?
Lycka till!