Inför workshoppen: Förberedande uppgift och utskick

Det här är ett exempel på vilken information du behöver inkludera i utskick om workshoppen och dess förberedande uppgift.

Förslag på utskick

Varmt välkommen till workshop om bibliotekets läsfrämjande uppdrag! 

Här kommer information om workshoppen och den uppgift som du ska göra i förväg.

Information om workshoppen

När? 

Var? 

Förberedelser: 

Inför workshoppen ska du göra en förberedande uppgift. Uppgiften består av att läsa en text, reflektera och svara på reflektionsfrågor.

Om ni gör en utvärdering: ta med mobiltelefon eller dator. Den ska endast användas för att fylla i ett utvärderingsformulär. Du får länk till formuläret i slutet av workshoppen. 

Förberedande uppgift

1. Läs texten x av Julia Pennlert. LÄNK TILL TEXTEN
2. Reflektera, svara på frågor och skicka in dina svar (ca 15–30 min).
   • Här svarar du på frågorna: [Länk till frågeformulär]

Vi behöver dina svar senast [fyll i datum]

Om du vill fördjupa dig ytterligare kan du läsa rapporten Läsfrämjande som professionellt objekt.

Den förberedande uppgiften är en del av arbetet. Dina tankar och insikter är värdefulla och kommer att användas i workshoppen. Det är därför viktigt att du gör uppgiften och skickar in dina svar.

Du ska göra uppgiften individuellt. En del av tanken med workshoppen är att få syn på och ta del av ens egna och varandras tolkningar och perspektiv genom egen reflektion och gemensamma samtal. 

Du svarar med namn, men vi kommer inte att använda ditt namn i workshoppen. Det är för att vi ska veta vem som skrivit vad och för att kunna följa upp.

Tack för att du tar dig tid att göra uppgiften!

Mer om workshoppen

Övergripande mötesagenda för workshoppen 

• Introduktion och incheckning
• Reflektion och samtal om vårt/ert läsfrämjande uppdrag
• Fika
• Fortsatt reflektion och samtal om vårt/ert läsfrämjande uppdrag
• Avslutning och utcheckning
• Om ni genomför en utvärdering eller ettpilotprojekt: Utvärdering av workshoppen

Syfte och mål

Workshoppens syfte är att reflektera, utforska och samtala gemensamt om verksamhetens läsfrämjande uppdrag. 

Mål 1: Initierat samtal i hela arbetsgruppen om vad verksamhetens läsfrämjande uppdrag är.

Mål 2: Påbörjat ett arbete för att skapa samsyn om verksamhetens läsfrämjande uppdrag.

Om du har några frågor eller funderingar, hör gärna av dig.

Vi ser fram emot att träffa dig på workshoppen!